Войти
Неврология · Глава 14. Нарушения высших мозговых функций. Эмоциональные и поведенческие расстройства

Афазия

*Aphasia*

Афазия — это системное нарушение речи, возникающее при поражении вторичных ассоциативных зон коры головного мозга. Данное состояние является следствием повреждения механизмов, обеспечивающих гнозис и праксис, и чаще всего связано с патологией доминантного полушария.

ДоминантностьЛевое полушарие отвечает за речь у 90% правшей и большинства левшей.
ЛокализацияРечевые функции обеспечиваются вторичными ассоциативными зонами коры.
ПричинаПоражение зон стыка теменной, височной и затылочной долей (поля 7, 39, 40).
Функциональный типНарушение высших мозговых функций, связанных с анализом абстрактной информации.
3 мин чтенияДля студентов медвузовОбновлено 25.09.2026
Материал подготовила редакция Школы Сеченова по учебным методичкам платформыПроверил врач-редактор: Аулов А. А., врач-терапевт · 24.09.2026

Анатомический субстрат речи

Речь как высшая мозговая функция опирается на работу коры больших полушарий. Вторичные унимодальные ассоциативные зоны (например, поле 22) и третичные гетеромодальные зоны (поля 39, 40 в области стыка теменной, височной и затылочной долей) играют ключевую роль в обработке речевой информации. Поражение этих участков приводит к распаду речевой системы, так как именно здесь происходит интеграция сенсорных сигналов и формирование сложных психических актов.

Межполушарная асимметрия

Функция речи не распределена симметрично. Доминантное полушарие (обычно левое) специализируется на последовательном анализе абстрактных символов: букв, слов и чисел. В то время как субдоминантное полушарие отвечает за симультанный (одновременный) анализ целостных образов, доминантное обеспечивает логическую структуру языка. Афазия возникает именно при повреждении структур доминантного полушария, нарушая способность мозга к последовательной обработке информации.

Проверьте себя по темеЗадания из банка курса «Неврология» — ответ и разбор сразу.

Связь с другими функциями

Афазия редко протекает изолированно. Поскольку речевые зоны тесно связаны с участками, отвечающими за гнозис (узнавание) и праксис (целенаправленные действия), клиническая картина часто дополняется:

  • Агнозиями — нарушением узнавания предметов.
  • Апраксиями — невозможностью выполнения сложных двигательных актов.
  • Нарушениями префронтальной коры, что влияет на регуляцию поведения и мотивацию.

Коротко: ответы на вопросы по теме

Где анатомически локализуется моторный центр речи (центр Брока)?

Моторный центр речи (центр Брока) анатомически локализуется в задней части нижней лобной извилины левого полушария (у правшей).

  • Локализация — базальная часть лобной доли, в непосредственной близости от нижнего отдела моторной зоны.
  • Цитоархитектоника — соответствует полю 44 по классификации Бродмана.

Эта зона пространственно отделена от первичных двигательных зон коры и отвечает за формирование программы вокализации (двигательной схемы речи).

Где локализуется сенсорный центр речи (центр Вернике)?

Сенсорный центр речи (центр Вернике) локализуется в заднем отделе верхней височной извилины левого полушария.

  • Анатомическое расположение — в области соединения височной и теменной долей, включая заднюю половину верхней височной извилины и прилежащие извилины нижней части теменной доли.
  • Цитоархитектоника — соответствует полям 22, 39 и 40 по Бродману.

Данная область является вторичной ассоциативной зоной слухового анализатора; в ней декодируется информация и возникает восприятие слов.

Чем принципиально отличается афазия от дизартрии?

Принципиальное отличие заключается в характере нарушения:

ХарактеристикаАфазияДизартрия
Суть нарушенияЧастичная или полная утрата способности к речиНарушение артикуляции и фонации
Структура речиМожет нарушаться понимание речи и/или способность продуцировать связную, логически построенную речьСохранена речевая продукция per se, включая грамматику, морфологию и синтаксис
Причины дизартрии/анартрии—Поражение пирамидного тракта, мозжечковых путей, двигательных ядер ствола мозга или самих мышц

Бассейн какой артерии кровоснабжает корковые речевые центры?

Корковые речевые центры (зоны Брока и Вернике) кровоснабжаются из бассейна средней мозговой артерии (a. cerebri media).

  • Зона Брока — питается из центральной части бассейна средней мозговой артерии (в частности, из артерии прецентральной борозды).
  • Зона Вернике — кровоснабжается из задней (теменно-затылочной) части бассейна средней мозговой артерии (преимущественно из угловой и задней теменной артерий).

Средняя мозговая артерия является наиболее крупной ветвью внутренней сонной артерии и обеспечивает кровью обширные зоны лобной, височной и теменной долей.

Как запомнить

Афазия — это «А» (отрицание) + «Фазис» (речь). Помните: «Левое — логика и лексика», поэтому при поражении левого полушария страдает именно речь.

Вопросы с занятий и экзамена

Почему при афазии часто нарушается и письмо?

Письмо и чтение относятся к высшим когнитивным функциям, которые обеспечиваются теми же ассоциативными зонами коры, что и устная речь.

Всегда ли афазия связана с поражением лобной доли?

Нет, афазия может возникать при поражении вторичных и третичных зон в теменной, височной и затылочной долях, где происходит интеграция речевых функций.

Влияет ли уровень бодрствования на проявления афазии?

Да, для эффективной работы высших мозговых функций необходим оптимальный уровень бодрствования, поддерживаемый ретикулярной формацией и таламусом.

Что-то непонятно? Спросите нейросетьAI-тьютор прочитал материал по теме «Афазия» и объяснит простыми словами.

Что ещё разобрать по теме

  • Цитоархитектонические поля Бродмана и их роль в речи.
  • Различия между первичными, вторичными и третичными зонами коры.
  • Роль таламуса и подкорковых структур в обеспечении когнитивных функций.
  • Взаимосвязь афазии с нарушениями праксиса и гнозиса.
  • Нейротрансмиттерные системы (дофаминергическая, холинергическая) в регуляции деятельности коры.

Разберите тему целиком в курсе «Неврология»

Здесь — выжимка. В курсе — всё, что спрашивают на занятии и экзамене.

  • Полная методичка по теме «Афазия» и ещё 907 страниц предмета
  • Задания и тесты после каждой темы — как на коллоквиуме
  • AI-тьютор ответит на вопрос по теме в любое время
  • 32 видеоуроков по предмету

Другие темы раздела «Глава 14. Нарушения высших мозговых функций. Эмоциональные и поведенческие расстройства»

Весь раздел «Глава 14. Нарушения высших мозговых функций. Эмоциональные и поведенческие расстройства»

Материал подготовлен преподавателями Школы Сеченова по учебной программе медицинских вузов. Носит образовательный характер.